Le lycée Josefina de la Torre dans un projet de l’UE. Voilà les gros titres choisis par le journal canarien La Provincia pour parler de la rencontre en France où nous avons participé.
L’article est apparu le 2 mai 2015, dans le supplément Yes.
Rencontre France Artículo La Provincia
Nous avons aussi envoyé une note de presse aux autres medias mais cette fois ci nous n’avons pas été appelés par la télévision locale.
RAPPORT DE LA GRÈCE
Du 1er au 6 février, notre école, le 5ème Collège d’Egaléo, a organisé la 4ème réunion des participants au projet Comenius « L’Europe se jette à l’EaU ». Pendant cette période, nous avons accueilli les représentants de quatre écoles européennes venus de Roumanie, de Pologne, de France et de Martinique. Malheureusement, les représentants de l’équipe espagnole (des Canaries) n’étaient pas présents.
Les critères de la fixation des objectifs de la réunion ont été associés d’une part au thème du projet et à la planification initiale et de l’autre part à la réflexion que les particularités d’un groupe multinational mettent des restrictions au niveau de l’apprentissage qui devrait être atteint.
Par conséquent, les objectifs primordiaux ont été les suivants: la découverte des modes d’irrigation de la capitale ainsi que des façons de régler des problèmes dus à la pluie – au réseau d’égouts de notre ville, la description des mesures adoptées par la Municipalité pour le développement durable, l’exposition du problème de «Kifissos remblayé » et de son estuaire, la reconnaissance de la relation causale entre l’eau et la civilisation-le commerce-la navigation, l’échange d’informations sur les systèmes éducatifs de chaque pays, le développement des compétences linguistiques de chaque équipe, le choix de la coopération pour accomplir les objectifs communs, le suivi de l’avancement du projet.
Les objectifs supplémentaires de la réunion comprenaient: la connaissance du patrimoine culturel de notre pays, la reconnaissance du rôle de l’eau et de la mer dans la mythologie, notre vie et notre culture, l’action expérimentale pour l’appréhension des paramètres culturels-technologiques et commerciaux des ports, la découverte des coutumes et des traditions populaires liées à l’eau, le contact avec la communauté scolaire (élèves, professeurs, parents) et les partenaires locaux (Municipalité, Collectivités locales, Associations).
Par ailleurs, les objectifs éducatifs de la réunion consistaient à: promouvoir la collaboration entre équipes hétérogènes, renforcer la réalisation des objectifs communs, gérer les difficultés – conflits, encourager les pratiques efficaces de communication.
Finalement, les objectifs affectifs de la réunion comportaient: la convivialité parmi les membres de l’équipe multinationale, la sécurité, la tolérance, l’écoute active et l’empathie.
Pour la réalisation des objectifs ci-dessus, nous avons élaboré le programme de la réunion qui comprenait une variété d’activités : a) des visites guidées (Musée Archéologique National, Cap Sounion, Marathon, Acropole-Musée de l’Acropole, port du Pirée, Isthme, Loutraki, Kifissos-Delta de Faliro, Iera Odos-Voie Sacrée, Monastère de Daphni, Ancienne Agora, Plaka), b) le contact de l’équipe multinationale avec les enseignants de l’école, les élèves , les parents, le Maire de notre ville et les collectivités locales, c) un atelier environnemental au Centre d’Education Environnementale de Drapetsona et un atelier expérimental en collaboration avec la société DRO à Plaka, d) des activités de connaissance des élèves et des ateliers expérimentaux dans les locaux de l’école (Technologie, Sciences, Arts Plastiques), e) des présentations des travaux, des représentations musicales et théâtrales, des danses et des chansons de chaque équipe nationale dans l’auditorium de l’école, f) une projection de vidéos pédagogiques sur les thèmes de la réunion préparée par l’équipe grecque, g) une soirée festive organisée par l’équipe grecque en collaboration avec les parents des élèves dans l’auditorium de notre école (danses-musique-théâtre), avec la participation des associations culturelles (ELKELAM, KAFKASOS), h) la création des documents imprimés (affiche, brochure touristique de notre ville, brochures pour chaque destination), i) la fabrication de souvenirs, j) la rédaction du questionnaire électronique de l’évaluation de la réunion, et k) la diffusion des produits et des résultats de la réunion dans la communauté locale.
Tenant compte de l’ambiance générale durant la réunion, mais aussi des -à ce jour- commentaires des équipes dans le questionnaire de l’évaluation de la réunion, nous pouvons dire avec certitude que les objectifs de la réunion ont été atteints en totalité, puisque les participants : a) ont découvert les modes d’irrigation – d’assainissement de notre ville et les problèmes qui en résultent, ils ont reconnu la relation causale entre l’eau-la civilisation-le commerce-la navigation, ils ont échangé des informations sur les systèmes éducatifs de leurs pays, ils ont amélioré leurs compétences linguistiques, ils ont travaillé ensemble pour atteindre les objectifs communs, b) ils ont acquis des connaissances sur la culture grecque, la mythologie et la technologie, l’esthétique de la musique, de la danse et des traditions grecques, c) ils ont goûté les spécialités grecques et les produits de notre pays, d) ils ont travaillé ensemble pour résoudre des problèmes communs. Les coordinateurs des équipes nationales ont évalué la mise en œuvre du projet dans chaque pays et ils ont expliqué les méthodes et les stratégies à adopter pour poursuivre sa réalisation.
Enfin, nous voudrions souligner que les membres de l’équipe multinationale (élèves et enseignants) faisant preuve d’un sens accru de maturité et de responsabilité se sont montrés à la hauteur de nos attentes.
La responsable du projet
Despina Fortsera
Elèves et professeurs du Lycée Théorique “Ion Luca” de Vatra Dornei ont participé à une réunion de projet Comenius en Grèce….
Monitorul de Suceava: http://www.monitorulsv.ro/Local/2015-02-17/Elevi-si-profesori-ai-Liceului-Ion-Luca-Vatra-Dornei-in-schimb-de-experienta-in-Grecia#ixzz3S0AchI8S
Céline raconte en anglais comment elle a vécu la rencontre à Grande Canarie
Nous rémercions aux élèves, aux institutions qui nous ont accueilli et aux professeurs la participation dans ces interviews et bien sur nous rémercions aux médias l’aide pour exposer notre travail.
Dans la vidéo, l’information sur notre visite est dans la minute 34:22
Et voilà l’article titré “Épargner de l’eau dès l’école”, rédigé par Antonio Quintana et apparu dans le journal “La Provincia”.
http://www.monitoruldedorna.ro/?p=1168
http://crainou.ro/2014/05/30/elevi-si-profesori-de-la-l-t-ion-luca-vatra-dornei-in-polonia/
LICEUL TEORETIC « ION LUCA » VATRA DORNEI
Str. Mihai Eminescu, nr. 24
Email : licvatra@yahoo.fr
COMUNICAT DE PRESA
În perioada 4 – 10 mai 2014, 6 elevi și 2 profesori de la Liceul Teoretic „Ion Luca” din Vatra Dornei au fost în Polonia, în orașul Milanowek, pentru a participa la o reuniune de proiect din cadrul parteneriatului multilateral Comenius cu titlul „ L’ Europpe se jette à l’EaU! / Europa se lansează la apă!”. Proiectul se desfășoară în perioada 2013 – 2015, este finanțat de Comisia Europeană prin Programul de Învățare pe Toată Durata Vieții și instituțiile școlare implicate în proiect sunt Liceul Teoretic „Ion Luca” (coordonatorul proiectului), Liceul Tehnologic Vimeu din Franța, Liceul „ Acajou 1” din Martinica, Colegiul „ Egaleo” nr.5 din Grecia, Liceul „Iosefina de la Torre” din Gran Canaria și Colegiul MTE din Polonia, gazda reuniunii de proiect. Cu excepția liceului din Martinica, toate celelalte școli au fost reprezentate de echipe formate din 3-5 elevi și 2-3 profesori.
Obiectivele reuniunii de proiect au fost următoarele: cunoașterea problematicii apei în Polonia, în special în regiunea capitalei și a orașului Milanowek, descoperirea patrimoniului polonez „legat” de apă, înțelegerea legăturii intrinseci dintre calitatea apei, a spațiilor verzi și calitatea vieții, precum și conștientizarea importanței gestionării durabile a resurselor de apă și a rolului politicilor europene în acest domeniu, dezvoltarea competențelor lingvistice, digitale și de lucru în echipă internațională, valorizarea aptitudinilor artistice și sportive ale elevilor și profesorilor, familiarizarea cu sistemele de educație din fiecare școală, consolidarea coeziunii echipei de proiect, monitorizarea implementării proiectului la nivelul fiecărei instituții partenere.
Programul întâlnirii a cuprins activități dintre cele mai diverse, astfel încât toate obiectivele au fost îndeplinite: vizite de studiu la stații de apă și de epurare din Varșovia și Milanowek (realizate sau modernizate cu sprijinul finanțărilor obținute prin programe europene), vizite ghidate de documentare cu privire la rolul apei (precipitații, ape subterane, lacuri, iazuri, râul Rodnika, fluviul Vistula) în dezvoltarea patrimoniului din regiune, întâlniri cu părinții, conducerea școlii, primarul și reprezentanții comunității locale din Milanowek, prezentarea sistemelor de educație din fiecare țară, participarea la ore de curs și la activități practice (work-shop „Apă și artă”; „Analiza calității apei” prin experimente în laboratoarele de chimie sau biologie), organizarea unui pick-nick „ internațional” cu specific polonez, vizionarea unui spectacol interactiv reprezentând tradiții și mituri poloneze legate de apă, participarea la o seară festivă în mijlocul naturii, într-un mediu rustic, ecologic și modern în același timp.
Printre rezultatele cele mai importante ale reuniunii de proiect pot fi menționate următoarele:
- Participanții au vizualizat „traseul” apei potabile și al apelor uzate (din natură - la robinet și invers) și cunosc regulile esențiale de gestionare corectă a acestei resurse în viața cotidiană;
- Participanții au luat contact cu un model de colaborare de succes pentru rezolvarea problemelor de mediu și a celor de gestionare a apei, colaborare în care sunt implicați responsabil mai mulți factori: cetățenii, școala, părinții, ONG-uri, primarul, consilierii locali, responsabilii în programe europene etc.);
- Participanții au dobândit cunoștințe diverse privind patrimoniul polonez : geografic (relief, parcuri, grădini, resurse de apă, climă), istoric (formarea statului polonez, istoria comunismului, problematica evreiască), științific ( Lindlay, Marie Curie, Biblioteca universitară), artistic (arhitectura specifică din Milanowek, Chopin, legenda sirenelor, tradiții și mituri legate de apă etc.).
- Participanții au comparat sistemele de educație din țările partenere, proiecte derulate, profesorii au împărtășit reciproc metode și strategii de predare, învățare, evaluare și motivare a elevilor;
- S-au imbunătățit considerabil competențele lingvistice : în activitățile comune s-au utilizat cu precădere franceza și engleza, dar în familii și în particular s-a vorbit și spaniola, s-au învățat cuvinte poloneze, românești, grecești);
- S-au format și dezvoltat abilitățile de lucru în echipă internațională : elevii și profesorii au realizat împreună „ eșarfa Comenius” pictată manual pe mătase, experimente de laborator, activități sportive );
- Coordonatorii au evaluat implementarea proiectului în fiecare țară, au căutat soluții pentru facilitarea colaborării cu partenerul din Martinica, au clarificat metodele și strategiile de lucru, au reorganizat site-ul proiectului (http://europesejettealeau.iesjosefinadelatorre.org/) au stabilit planning-ul activităților comune până la următoarea reuniune de proiect, din Insulele Canare, din noiembrie 2014.
Marele regret al acestei întâlniri de lucru este lipsa reprezentanților școlii partenere din Martinica, dar sperăm ca accesul la mijloacele de comunicare și colaborare on-line să compenseze această absență și, cu sprijinul tuturor partenerilor, echipa internațională să fie completă la următoarea reuniune de proiect.
Persoană de contact : prof. Atofanei Corina Cristina, coordonator proiect
Email: corinatofanei@yahoo.fr
Telefon: 07 30 90 88 11
Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie reflectă doar punctual de vedere al autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.
http://www.monitoruldedorna.ro/?p=284
http://www.vivafm.ro/2014/01/29/liceenii-dorneni-experti-in-proiecte-europene-pe-tema-apei/
LICEUL TEORETIC « ION LUCA » VATRA DORNEI
Str. Mihai Eminescu, nr. 24
Email : licvatra@yahoo.fr
COMUNICAT DE PRESĂ
Liceul Teoretic „Ion Luca” din Vatra Dornei va găzdui în perioada 17 – 25 ianuarie 2014 prima reuniune de proiect din cadrul parteneriatului european Comenius „L’Europe se jette à l’EaU!” („Europa se aruncă în apă!”). Proiectul se desfășoară în perioada 2013 – 2015, este finanțat de Comisia Europeană prin Programul de Învățare pe Toată Durata Vieții și instituțiile școlare implicate în proiect sunt Liceul Teoretic „Ion Luca” (coordonatorul proiectului), Liceul Tehnologic Vimeu din Franța, Liceul „ Acajou 1” din Martinica, Colegiul „ Egaleo” nr.5 din Grecia, Liceul „Iosefina de la Torre” din Gran Canaria și Colegiul MTE din Polonia.
Scopul major al proiectului este sensibilizarea tinerilor cu privire la problematica apei la nivel local, european, global. Obiectivele principale vizează descoperirea surselor și resurselor de apă din zonele partenere, conștientizarea importanței gestionării responsabile a apei, promovarea unui stil de viață sănătos printr-o alimentație corectă și încurajarea practicării sporturilor nautice, cunoașterea meseriilor din domeniul apei, ameliorarea competențelor lingvistice si digitale, dezvoltarea de abilități de viață activă.
Deși limba de comunicare a proiectului este franceza, partenerii vor colabora pentru a realiza produse comune multilingve (dicționar, materiale multimedia de promovare a comportamentelor responsabile, materiale creative de ilustrare a prezenței apei în viața cotidiană, în economie, în artă, în domeniul religios etc.). Toate activitățile și produsele proiectului vor fi diseminate pe site-ul (http://iesjosefinadelatorre.org/europejettealeau/) și blogul proiectului (http://www.eau-comenius-europe.blogspot.ro/).
La reuniunea de proiect din România vor participa 37 de elevi și profesori din Franța, Grecia, Polonia și Insulele Canare. Lor li se vor alătura, bineînțeles, numeroși elevi și profesori de la liceul dornean, precum și parteneri locali: Primăria Vatra Dornei, Salvamont , Clubul Copiilor , Clubul Sporturilor de Iarnă, Parcul Național Călimani, agenți economici cu activitate în domeniul apei.
Pe parcursul șederii lor, elevii și profesorii vor vizita liceul , vor participa la ore de curs, la work-shop-uri pe tematica apei, vor celebra Ziua Mondială a Zăpezii practicând sporturi de iarnă, vor asista la momentul sfințírii apei în cadrul unei slujbe religioase, vor efectua vizite de studiu la fabrica de apă minerală „Aqua Carpatica”, la baza de tratament de la Mănăstirea Gheorghițeni, la mănăstirile bucovinene, la sediul parcului Național Călimani, vor vedea cum funcționează o moară de apă sau o microhidrocentrală. Promovarea patrimoniului cultural local se va realiza și printr-un spectacol folcloric, iar coeziunea echipei internaționale, prin seara festivă cu caracter multicultural.
Persoană de contact : prof. Atofanei Corina Cristina, coordonator proiect
Email: corinatofanei@yahoo.fr
Telefon: 07 30 90 88 11
Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie reflectă doar punctual de vedere al autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.
Voilà la présentation que les élèves du 5ème collège d’Égaleo ont fait pour partager avec leur collège la rencontre à Grande Canarie:
La troisième réunion de notre projet a été organisée par IES « Josefina de la Torre » à Vecindario, en Grande Canarie, du 21 au 30 novembre 2014. Ce fut une belle occasion pour nos visiteurs de connaître l’île et de constater le rapport qui existe entre les habitants des Îles Canaries et l’eau. Les élèves canariens ont fait très bien leur rôle d’ambassadeurs dès le début : ils ont chaleureusement accueilli les groupes avec des pancartes de bienvenue. Les élèves français, polonais, roumains, martiniquais et grecs se sont beaucoup investis dans toutes les activités.
