http://www.slideshare.net/beajor/visite-gran-canarei

RÉUNION DE PROJET EN POLOGNE

Du 4 au 10 mai 2014, le Collège MTE de Milanowek, Pologne a organisé la deuxième réunion de travail de notre projet. À l’exception du lycée de Martinique, toutes les autres écoles ont été représentées par des équipes formées de 3-5 élèves et 2-3 professeurs.
Les objectifs de la réunion de projet ont été les suivants: la connaissance des problèmes concernant l’eau en Pologne, particulièrement dans la région de la capitale et de la ville de Milanowek, la découverte du patrimoine polonais lié à l’eau, la compréhension du lien intrinsèque entre la qualité de l’eau, des espaces verts et la qualité de la vie, de même que l’appréhension de l’importance de la gestion durable des ressources d’eau et du rȏle des politiques européennes dans ce domaine, le développement des compétences linguistiques, numériques et de travail en équipe internationale, la valorisation des attitudes artistiques et sportives des élèves et des professeurs, la familiarisation aux systèmes d’éducation de chaque école, la consolidation de la cohésion de l’équipe de projet, la vérification de l’implémentation du projet au niveau de chaque institution partenaire.
Le programme de la rencontre a compris des activités d’une grande diversité, de sorte que tous les objectifs ont été atteints: visites d’étude à la Centrale des Eaux de Lindlay de Varsovie et à la station d’épuration de Grodzisk Mazowiecki (réalisées ou modernisées par le financement obtenu par des programmes européens), des visites guidées de documentation sur le rȏle de l’eau (précipitations, eaux souterraines, lacs et étangs, rivières et le fleuve de Vistule) dans le développement du patrimoine de la région, des rencontres avec les parents, la direction de l’école, le maire et les représentants de la communauté locale de Milanowek, la présentation des systèmes d’éducation de chaque pays, la participation à des cours et à des activités pratiques (workshop ,,L’eau et l’art”, ,,L’analyse de la qualité de l’eau” par des experimentations dans les laboratoires de chimie et de biologie), l’organisation d’un pique-nique ,,international” à la polonaise, le visionnage d’un spectacle interactif concernant les traditions et les mythes polonais à l’égard de l’eau, la participation à une soirée festive au milieu de la nature, dans un environnement à la fois rustique, écologique et moderne.
Parmi les résultats les plus importants de la réunion on peut mentionner :
- Les participants ont vu le trajet de l’eau potable et de l’eau usée (de la nature – au robinet et vice versa) et ils connaissent les règles essentielles de gestion correcte de cette ressource dans la vie quotidienne;
- Les participants ont été en contact avec un modèle de collaboration réussie pour résoudre les problèmes environnementaux et ceux de gestion de l’eau, collaboration qui implique plusieurs facteurs: les citoyens, l’école, les parents, les ONG, le maire, les conseillers locaux, les responsables des programmes européens etc.;
- Les participants ont acquis des connaissances diverses sur le patrimoine polonais: géographie (relief, parcs, jardins, ressources d’eau, climat), histoire (la formation de l’état polonais, l’histoire du communisme, la problématique juive), sciences (Lindlay, Marie Curie, la bibliothèque universitaire), arts ( l’architecture spécifique de Milanowek, la légende des sirènes de Varsovie, traditions et mythes sur l’ eau, etc. )
- Les participants ont comparé les systèmes éducatifs des pays partenaires, les projets développés, les professeurs ont partagé des méthodes et des stratégies d’enseignement, apprentissage, évaluation et motivation des élèves;
- On a amélioré considérablement les compétences linguistiques: pendant les activités communes on a utilisé principalement le français et l’anglais, mais en familles et en particulier on a parlé l’espagnol, on a appris des mots polonais, roumains, grecs;
- On a formé et développé les compétences de travail en équipe internationale: les élèves et les professeurs ont réalisé ensemble une “écharpe Comenius” en soie, peinte à la main, ont fait des expériences de laboratoire, ont participé à des activités sportives);
- Les coordonnateurs ont évalué l’implémentation du projet dans chaque pays, ils ont cherché des solutions pour faciliter la collaboration avec le partenaire de Martinique, ils ont clarifié les méthodes et les stratégies de travail, ils ont réorganisé le site du projet (http://europesejettealeau.iesjosefinadelatorre.org/) , ils ont établi la planification des activités communes jusqu’à la réunion suivante du projet, dans les Îles Canaries, en novembre 2014.
Le grand regret de cette réunion de travail a été l’absence des représentants de l’école partenaire de Martinique, mais nous espérons que l’accès aux moyens de communication et collaboration en ligne ont compensé cette absence.